幼儿数学教育的目标从纵向划分，可分为（）-广东自考网

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2017年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2017年是否有答案：有

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试题序号

29

幼儿数学教育的目标从纵向划分，可分为（）

A、知识目标
B、情感目标
C、总目标
D、阶段目标
E、活动目标

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我国心理学根据各地对幼儿数概念的发展研究结果，将3---7岁数概念发展大体上
分为（）

A、二个阶段
B、三个阶段
C、四个阶段
D、五个阶段

幼儿园数学教学活动采用的形式一般为（）

A、个别活动
B、小组活动
C、集体活动
D、操作活动

幼儿在面对“家里有几个人?”的问题时，能够准确地回答出“有爸爸、妈妈、爷
爷、奶奶和自己“，但却不能用数字”5“来概括出共有几个人，随着儿童数数能力的发展，儿童可以用5根手指表示出来，再后来逐渐发展到用数字”5“来表示。
请问:这一案例反映了幼儿数学能力发展的什么规律？

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